Presentation

Vikenenhetens helhetssyn

Alla på enheten har en samsyn, alla barn/elever är allas barn! Personalen har ett gemensamt förhållningssätt och möter barn/elever och föräldrar med respekt för allas lika värde.

Allt arbete både för barn och vuxna ska kännas meningsfullt, vara begripligt och den enskilde ska kunna påverka sin arbetssituation/KASAM. 

Pedagogerna arbetar i tydliga arbetslag kring barnen/eleverna. Vikenenheten har tydliga mentorer med tydliga arbetsuppgifter kring barnen.

Vikenenhetens arbete och framtidssyn

Pedagoger och ledning följer upp resultat i verksamheten, analyserar och ger omdöme och bedömningar till eleverna.  All pedagogisk verksamhet utgår från en Lokal pedagogisk planering, Lpp, så att barn/elever och föräldrar har en god kunskap om skolans uppdrag och mål. Det finns en tydlig dokumentation över barn/elevers lärande och utveckling.

Pedagogerna och ledningen vill öka den språkliga kompetensen med särskild satsning på TRAS och ämnesutveckling i svenska, TRAS är ett redan fungerande hjälpmedel i förskolorna och nu ska det utvecklas även i skolan. Skolan satsar mycket på utveckling kring god läsförståelse, detta arbetar pedagogerna med i ett F-9 perspektiv.

Satsning på en stimulerade lek- och lärmiljö som inspirerar och speglar verksamhetens innehåll.

Framtidstro:

Skolledning och pedagogerna arbetar ständigt för att demokrati, genus och jämställdhetsfrågor har en central roll i mötet med barn/elever och ska integreras i verksamheten. Till hjälp finns en genuspedagog på enheten.

Barn/elever möts av en positiv syn på framtiden där vuxna är goda förebilder och visar på samhällets mångfald och möjligheter. Alla har en medvetenhet kring vikten av en sund livsstil, en fysisk och psykisk hälsa samt vad som stöder en hållbar utveckling. Barn/elever har inflytande över och kan ta ansvar för sitt lärande.

Vad gör Vikenenheten till en bra enhet?

• Barn/elever och personal trivs och är stolta över sin arbetsplats och är goda ambassadörer för enheten tillsammans med nöjda föräldrar.
• Ett salutogent synsätt präglar verksamheten.
• Goda betyg med höga meritpoäng efter 9-årig grundskola.
• Förskolorna har egna inriktningar där de arbetar utifrån de mål som gäller för förskolorna.
• Våra föräldraföreningar, en för skolan och en för förskolan,  träffas minst två gånger per termin. Mer information om skolans föräldraförening hittar du under länken Föräldraförening eller föräldraråd för förskolorna.

Sidan uppdaterad den 8 december 2010